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答案が書けるようになりたいのですが、4S基礎講座で起案力がに身につきますか？
ご質問ありがとうございます。
起案力というのが論文を書く力だと言う前提で答えると4S基礎講座で起案力は身につきます。
4Sとは①当事者確定②言い分③法的構成④あてはめの4段階思考プロセスです。
どのような法的問題も、問題文の事実から①当事者を確定し、②その当事者ごとに何を実現したいか、どうしたら満足するか、つまり言い分を考え、③それを実現する条文や解釈といった法的構成を示して④法的構成に事実をあてはめる…というプロセスを辿ります。
これは法的な問題であればどのような問題でも通用する普遍的な思考プロセスです。
この思考プロセスを問題演習を通じて再現し、答案に表現していくことを誰でも再現できるように考えられたのが4S基礎講座ですので、4Sをマスターすれば論文を書くことができるようになります。
また、結局のところ起案をする力というのは、①問題文を分析する力②それを法的に構成する力③答案に表現する力です。
そしてそれは上記のような４Sの思考プロセスを辿れば再現することができます。
ただ事実をどうピックアップして、評価を加えて文章に表現するかの部分で苦戦する方がいるのも事実です。
その点についても４S基礎講座では事実をピックアップするコツ、テクニック、過去問で繰り返し問われている事実のパターン、評価のテクニック、得点を最大化し、リスクを最小限にする表現ぶりなどの答案を書く技術詰まった講座ですので、起案力を鍛えるのに効果の高い講座です。 （さらに読む）
起案力というのが論文を書く力だと言う前提で答えると4S基礎講座で起案力は身につきます。
4Sとは①当事者確定②言い分③法的構成④あてはめの4段階思考プロセスです。
どのような法的問題も、問題文の事実から①当事者を確定し、②その当事者ごとに何を実現したいか、どうしたら満足するか、つまり言い分を考え、③それを実現する条文や解釈といった法的構成を示して④法的構成に事実をあてはめる…というプロセスを辿ります。
これは法的な問題であればどのような問題でも通用する普遍的な思考プロセスです。
この思考プロセスを問題演習を通じて再現し、答案に表現していくことを誰でも再現できるように考えられたのが4S基礎講座ですので、4Sをマスターすれば論文を書くことができるようになります。
また、結局のところ起案をする力というのは、①問題文を分析する力②それを法的に構成する力③答案に表現する力です。
そしてそれは上記のような４Sの思考プロセスを辿れば再現することができます。
ただ事実をどうピックアップして、評価を加えて文章に表現するかの部分で苦戦する方がいるのも事実です。
その点についても４S基礎講座では事実をピックアップするコツ、テクニック、過去問で繰り返し問われている事実のパターン、評価のテクニック、得点を最大化し、リスクを最小限にする表現ぶりなどの答案を書く技術詰まった講座ですので、起案力を鍛えるのに効果の高い講座です。 （さらに読む）
王道基礎講座(3期)、憲法テキストP.211の最下段、「②一般公衆にその理由が原則として認められている」の、「理由」は、「利用」の誤植でしょうか。誤植一覧に掲載がなかったため、質問させて頂きます。
参考リンク
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ご質問ありがとうございます。
講師の吉野に確認がとれ次第
ご回答いたします。 （さらに読む）
講師の吉野に確認がとれ次第
ご回答いたします。 （さらに読む）
本講座においても、民事訴訟法判例百選講義のように判例百選のランク付けかつ目次のようなものを作成していただくことはできないでしょうか？
参考リンク
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ご質問ありがとうございます。
社内で検討いたします。 （さらに読む）
社内で検討いたします。 （さらに読む）
テキストはどのようにすればダウンロードできますか？
参考リンク
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ご質問ありがとうございます。
該当講義のテキストをクリックしますと
右上にダウンロードマークがございますので
そちらよりダウンロードが可能となっております。 （さらに読む）
該当講義のテキストをクリックしますと
右上にダウンロードマークがございますので
そちらよりダウンロードが可能となっております。 （さらに読む）
テキストはどのようにすればダウンロードできますか？
参考リンク
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ご質問ありがとうございます。
該当講義のテキストをクリックしますと
右上にダウンロードマークがございますので
そちらよりダウンロードが可能となっております。 （さらに読む）
該当講義のテキストをクリックしますと
右上にダウンロードマークがございますので
そちらよりダウンロードが可能となっております。 （さらに読む）
講義のテキストはどのようにすればダウンロードできますか？
参考リンク
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ご質問ありがとうございます。
該当講義のテキストをクリックしますと
右上にダウンロードマークがございますので
そちらよりダウンロードが可能となっております。
（さらに読む）
該当講義のテキストをクリックしますと
右上にダウンロードマークがございますので
そちらよりダウンロードが可能となっております。
（さらに読む）
3期受講生です
民訴、刑法、刑訴の短文事例問題の対応表はいつ頃アップ予定でしょうか
配信状況等に関するご質問につきましては
お手数ですが
お問い合わせまでご連絡いただけますでしょうか。
https://bexa.jp/contacts/
よろしくお願いいたします。 （さらに読む）
お手数ですが
お問い合わせまでご連絡いただけますでしょうか。
https://bexa.jp/contacts/
よろしくお願いいたします。 （さらに読む）
剛力大先生の『経済法速習講義 第2版』過去問講義の
音声ファイルが開けません。どうしたらいいでしょうか。
時間をおいて、
再度ご確認いただけますでしょうか。
改善しない場合、下記お問い合わせまで、
ご連絡いただけますでしょうか。
https://bexa.jp/contacts/
何卒よろしくお願い申し上げます。 （さらに読む）
再度ご確認いただけますでしょうか。
改善しない場合、下記お問い合わせまで、
ご連絡いただけますでしょうか。
https://bexa.jp/contacts/
何卒よろしくお願い申し上げます。 （さらに読む）
民法短文事例問題9時効①について、完成した時効は更新されますか？
R14に権利の承認があったことによって完成した時効が更新し、R15の時効援用の主張は時効が更新されたことによって完成していないため認められないという構成は間違っていないでしょうか？
参考リンク
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ご質問ありがとうございます。
講師の吉野に確認がとれ次第
ご回答いたします。
（さらに読む）
講師の吉野に確認がとれ次第
ご回答いたします。
（さらに読む）
基本的な質問で恐縮です。
本日、講座を申し込みしました。
紙のテキストはお送り頂けるのでしょうか？
お送り頂ける場合、何日程度かかりますか？
よろしくお願い致します。
ご質問ありがとうございます。
どちらの講座をお申込みでしょうか？ （さらに読む）
どちらの講座をお申込みでしょうか？ （さらに読む）
民法難しい 忘れる覚えるの負のループから抜け出すにはどうしたらいいでしょうか
ご質問ありがとうございます。
覚えることも大切ですが、まずは体系を意識して理解することに重点を置いてみてください。
あと、民法の場合は当事者の言い分を意識して学習を進めてみてください。 （さらに読む）
覚えることも大切ですが、まずは体系を意識して理解することに重点を置いてみてください。
あと、民法の場合は当事者の言い分を意識して学習を進めてみてください。 （さらに読む）
行政法の流儀の受講生です。行政基準のフレームワークと令和３年司法試験（屋台営業の事例です）に関して質問があります。
本件条例施行規則19条は、審査基準たる裁量基準だと思いますが、19条各号の事項につき加点する旨の本件申合わせは、どのような位置付けになるのでしょうか。
フレームワークは、行政基準であることが出発点ですが、なぜ本件申合せが裁量基準ではなく、また行政基準ですらないのか教えてください。
行政基準とは、行政立法と行政規則をあわせた概念です。
「申合せ」は、立法でも規則でもないため、これには該当しません。
しかし、考え方としては、法規性のない裁量基準のように、申合せの合理性を検討することでよいでしょう。 （さらに読む）
「申合せ」は、立法でも規則でもないため、これには該当しません。
しかし、考え方としては、法規性のない裁量基準のように、申合せの合理性を検討することでよいでしょう。 （さらに読む）
刑法の詐欺罪の不法領得の意思について。不法領得の意思は財産犯については必要であるとされ、その理由として①不可罰的な使用窃盗との区別②法定刑の軽い毀棄隠匿罪の区別とされているかと思います。これらは窃盗罪の場合の理由かと思われ、詐欺罪にはあてはまらないと思うのですが、なぜ詐欺罪にも不法領得の意思が必要なのでしょうか。そうであれば理由は何でしょうか？
ご質問ありがとうございます。
詐欺罪は窃盗罪と同じ領得罪（他人の個別財産を取得する犯罪）であるところ、上記①②の理由付けは詐欺罪にも当てはまる面がある故に、同罪にも不法領得の意思が必要であると考えます。
まず、①の使用窃盗とは、他人の財物を無断で一時使用することをいいます（大塚ら他3名『基本刑法 第3版』135頁）。
すると使用窃盗には、窃取によって得た財物を一時使用する場合だけでなく、欺罔行為による騙取で得た財物を一時使用する場合も含まれると思います。そのため、詐欺によって財物を騙取して一時使用する場合もあり得るので、詐欺罪にも権利者排除意思が必要になると考えます。
また、②の毀棄隠匿罪との区別については、専ら毀棄隠匿目的で窃取を行う場合もあれば、専ら毀棄隠匿目的で欺罔行為からの騙取によって財物を得る場合も考えられます。
すると、専ら毀棄隠匿目的のもと、詐欺によって財物が騙取される場合も窃盗罪と同様に想定されるので、詐欺罪にも利用処分意思が必要にあると考えます。
以上のように、窃盗罪と詐欺罪では実行行為の態様こそ違うものの、領得罪という点では同じなので、それ故に不法領得の意思が求められるのだと考えます。
（さらに読む）
詐欺罪は窃盗罪と同じ領得罪（他人の個別財産を取得する犯罪）であるところ、上記①②の理由付けは詐欺罪にも当てはまる面がある故に、同罪にも不法領得の意思が必要であると考えます。
まず、①の使用窃盗とは、他人の財物を無断で一時使用することをいいます（大塚ら他3名『基本刑法 第3版』135頁）。
すると使用窃盗には、窃取によって得た財物を一時使用する場合だけでなく、欺罔行為による騙取で得た財物を一時使用する場合も含まれると思います。そのため、詐欺によって財物を騙取して一時使用する場合もあり得るので、詐欺罪にも権利者排除意思が必要になると考えます。
また、②の毀棄隠匿罪との区別については、専ら毀棄隠匿目的で窃取を行う場合もあれば、専ら毀棄隠匿目的で欺罔行為からの騙取によって財物を得る場合も考えられます。
すると、専ら毀棄隠匿目的のもと、詐欺によって財物が騙取される場合も窃盗罪と同様に想定されるので、詐欺罪にも利用処分意思が必要にあると考えます。
以上のように、窃盗罪と詐欺罪では実行行為の態様こそ違うものの、領得罪という点では同じなので、それ故に不法領得の意思が求められるのだと考えます。
（さらに読む）
4S基礎講座は、どのようなペースとスケジュール感で進めたらよろしいでしょうか。
ご質問ありがとうございます。
ペースとしては、１日に２～３時間ほど講義の受講時間を確保できると望ましいです。
４S論パタ講義を受講して、法律の思考過程になれながら、基本問題の解法を押さえていきます。
もし時間が取りにくい場合でも、１日１時間ほどは講義を受講して、少しずつ進めます。
スケジュールとしては、１日２～３時間ほど受講することを前提にすれば、大体３～４ヵ月くらいで論パタと条解の前講義の受講を完了できると望ましいです。
法律の学習はだらだらやってしまうと身につきにくいので、集中して４ヵ月前後を目途に講義の受講を完了できるように進めると良いです。
（さらに読む）
ペースとしては、１日に２～３時間ほど講義の受講時間を確保できると望ましいです。
４S論パタ講義を受講して、法律の思考過程になれながら、基本問題の解法を押さえていきます。
もし時間が取りにくい場合でも、１日１時間ほどは講義を受講して、少しずつ進めます。
スケジュールとしては、１日２～３時間ほど受講することを前提にすれば、大体３～４ヵ月くらいで論パタと条解の前講義の受講を完了できると望ましいです。
法律の学習はだらだらやってしまうと身につきにくいので、集中して４ヵ月前後を目途に講義の受講を完了できるように進めると良いです。
（さらに読む）
弁護士の仕事は大変ですか？やりがいはありますか？
ご質問ありがとうございます。
突然緊急性の高い仕事が入ってきたり、法律を知らない方を相手に説明したりするので司法試験とはまた違った大変さがあります。
ただ、依頼者の方から直接感謝の言葉を伝えられたり、自分の想定通りに事件が解決できたときは言葉では言い表せないやりがいを実感できる良い仕事です。 （さらに読む）
突然緊急性の高い仕事が入ってきたり、法律を知らない方を相手に説明したりするので司法試験とはまた違った大変さがあります。
ただ、依頼者の方から直接感謝の言葉を伝えられたり、自分の想定通りに事件が解決できたときは言葉では言い表せないやりがいを実感できる良い仕事です。 （さらに読む）
国際公法速習講義を購入させていただきました。テキストを確認したところ、PDFの総ページ数が49ページになり、目次・索引に表示されているページ数とかみ合わないのですが、解決方法はありますでしょうか。
参考リンク
参考リンク
国際公法速習講義をご購入くださいまして、ありがとうございます。
この度は、テキストが更新されておらず、ご不便ご迷惑をおかけして大変申し訳ございません。
最新版のテキストに差し替えましたので、目次・索引に表示されているページ数と同じになっているかと存じます。
何卒よろしくお願い申し上げます。 （さらに読む）
この度は、テキストが更新されておらず、ご不便ご迷惑をおかけして大変申し訳ございません。
最新版のテキストに差し替えましたので、目次・索引に表示されているページ数と同じになっているかと存じます。
何卒よろしくお願い申し上げます。 （さらに読む）
毎日朝勉で4S、論パタ→短答→条解をやっています。短答知識のイメージを条解イメージにドッキングさせています。このやり方でいいのでしょうか。
ご質問ありがとうございます。
そのような進め方で大丈夫です。
先に論パタを解いて、科目ごとの基本知識と処理手順を押さえておけば、論文・短答双方で使える思考軸ができます。
また、その後に短答→条解の順番に進めることは、先行して短答過去問演習をすることによって、事前テストによる学習効率の上昇が発生しやすくなるので（ベネディクト・キャリー『脳が認める勉強法』144‐157頁）、むしろ適切な進め方といえます。
（さらに読む）
そのような進め方で大丈夫です。
先に論パタを解いて、科目ごとの基本知識と処理手順を押さえておけば、論文・短答双方で使える思考軸ができます。
また、その後に短答→条解の順番に進めることは、先行して短答過去問演習をすることによって、事前テストによる学習効率の上昇が発生しやすくなるので（ベネディクト・キャリー『脳が認める勉強法』144‐157頁）、むしろ適切な進め方といえます。
（さらに読む）
中村充先生の4S基礎講座を受講しています。短パフェは苦手な科目からやっていますが、効果的な学習方法はありますでしょうか。
ご質問ありがとうございます。
短答過去問対策はできる限り全過去問を完璧に（肢別レベルで正誤が判断できるようになるまで）やる…というのが理想です。
しかし時間との関係で難しい場合もあると思います。その場合は①正答率が低い問題（苦手科目、苦手分野）、②出題頻度が高い問題（過去問集の重要度、ランクが高い問題）から順に反復して潰していくことが重要だと思います。
反復する期間が短いほうが習得が早くなるので、期間があまり空かないように、一度一周したらどんどん上記の基準で反復する問題数を絞っていき、問題ごとに正答率が80％程度を超えるようになったら、肢別レベルで完璧にできるかまで挑戦してみるというのが効果的だと思います。
問題を読んでもわからない場合は適宜条解講義で復習して分野の基礎的な理解を深めましょう。 （さらに読む）
短答過去問対策はできる限り全過去問を完璧に（肢別レベルで正誤が判断できるようになるまで）やる…というのが理想です。
しかし時間との関係で難しい場合もあると思います。その場合は①正答率が低い問題（苦手科目、苦手分野）、②出題頻度が高い問題（過去問集の重要度、ランクが高い問題）から順に反復して潰していくことが重要だと思います。
反復する期間が短いほうが習得が早くなるので、期間があまり空かないように、一度一周したらどんどん上記の基準で反復する問題数を絞っていき、問題ごとに正答率が80％程度を超えるようになったら、肢別レベルで完璧にできるかまで挑戦してみるというのが効果的だと思います。
問題を読んでもわからない場合は適宜条解講義で復習して分野の基礎的な理解を深めましょう。 （さらに読む）
短答はコンディションが大事だと気づきました！ケレスミスがあったり・・・普段は迷わない肢に迷って間違ったり・・・コンディションが良好な状態を維持するにはどうしたらいいですか？
ご質問ありがとうございます。
①絶対的な演習量と②睡眠時間を確保すること。
この２つはとても大切ですね。 （さらに読む）
①絶対的な演習量と②睡眠時間を確保すること。
この２つはとても大切ですね。 （さらに読む）
現在開催中の選択科目講義10パーセントオフスプリングセールの対象に、４月７日リリースの国際公法講義が含まれる予定はありますでしょうか。
参考リンク
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ご質問ありがとうございます。
国際公法講義ですが
現在はスプリングセール対象外となっております。
確定ではございませんが
今後セールに含まれるとしたら4/17以降になるかと存じます。
何卒よろしくお願いいたします。
（さらに読む）
国際公法講義ですが
現在はスプリングセール対象外となっております。
確定ではございませんが
今後セールに含まれるとしたら4/17以降になるかと存じます。
何卒よろしくお願いいたします。
（さらに読む）
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