法曹を志したきっかけは読書です。父が警察官ということもあり、中学生の頃から警察小説や法廷を舞台にした小説を好んで読んでいました。
宮部みゆきの『火車』では法の知識がないまま追い詰められていく人の姿に衝撃を受け、薬丸岳の『天使のナイフ』や高野和明の『13階段』では、法の手続きの中で声を上げられない人がいる現実を知りました。
これらの小説を通じて、法律は立場の弱い人を守る力になると知り、自分もその力を身につけたいと思うようになりました。
愛知大学の法学部に進学後、大学2年生の終わりに本格的な勉強をスタートする決意を固めました。
私の周囲の友人たちは就職活動へと舵を切る中、独り法曹という険しい道を選びました。
周りに仲間のいない孤独なスタートとなりましたが、予備試験または法科大学院ルートで司法試験合格を目指すには、「今始めなければ間に合わない!」という切迫感がありました。
また、生活費の大部分を自分で工面しながらの挑戦だったため、予備校選びにも経済的な制約がつきまといました。
「リーズナブルで、かつ教材が分厚すぎない」という基準で予備校を選び、孤独とプレッシャーを背負いながらの勉強が始まりました。
大学3年生の4月から約9ヶ月間、基礎講座を受講し、司法試験で求められる論点の処理方法や事例への当てはめの方法を学びました。
大学4年生では予備試験にも挑戦しましたが、実務基礎科目や選択科目といった論文式試験の対策に十分な時間を充てることができず、厳しい結果に終わりました。
ロースクール入試の準備と並行していたことも、集中力を欠く一因だったと思います。
この経験を踏まえ、ロースクールの授業と予備試験対策の両立は現実的ではないと判断し、大阪大学法科大学院の既修コースへの進学に舵を切りました。
しかし、ロースクール入試直前のこの時期が精神的には最も辛い時期でした。
まず目の前のロースクール入試に合格できるのかという不安がありました。
そしてたとえ合格できたとしても、その先には在学中受験までの約2年間にわたる勉強が待っており、その果てに司法試験に受かる保証はどこにもありません。
就職していく友人たちが次々と社会に出ていく中で、自分だけがゴールの見えない道を歩き続けている――そんな孤独と不安が、想像以上に重くのしかかりました。
11月の終わりに大阪大学法科大学院への合格が決まったとき、1年半にわたる努力がようやく実ったという達成感で満たされていました。
ロースクール合格という一定の成果を出せたことに安堵し、気が抜けてしまったのだと思います。
合格発表から入学までの約4ヶ月間、ほとんど勉強をしないまま過ごしてしまいました。
しかし、このブランクの代償は想像以上に大きなものでした。
いざ入学してみると、必死に覚えたはずの知識は忘却の彼方にあり、授業についていくことすら困難な状態でした。
というのも、ロースクールの授業は入試レベルの知識が定着していることを前提に進んでいくため、頭に残っていない知識の穴が次々と露呈していったのです。
加えて、生活費を自分で賄う必要がある以上アルバイトを減らすわけにもいかず、入学後の約4ヶ月間は一日の平均勉強時間が3時間程度にとどまりました。
その結果、期末テストの学内順位は入試時と比べて大きく落ち込みました。
新しい環境で出会った学友との交流は楽しく、充実した日々でもありました。
しかし学習面では、周囲との差を痛感させられる場面が続き、「明らかに劣っている、非常にまずい状況だ」と自分の立ち位置を突きつけられました。
焦りと危機感が日に日に募り、楽しいはずの新生活の裏側で、かなり憂鬱な時期が続きました。
それでも、なんとか6月頃には自分よりはるかに優秀な友人ら3人と計4人で、週1回、司法試験の過去問を解き、答案を見せあう自主ゼミを始めました。
しかし、初めて本試験の過去問に向き合ったとき、時間内に半分も解けないという現実に直面しました。
短文事例問題集だけでは太刀打ちできない問題の多さを痛感し、「基本書を読み込むべきか、ロースクールの授業の復習に集中すべきか」と、学習の方向性が完全に霧散してしまいました。
この迷走は8月末まで続きました。
やることは増え、時間は足りず、週4〜5回・20〜25時間のアルバイトをこなしながらの勉強では、消化不良の日々が積み重なっていきました。
迷走しながらも友人たちとの自主ゼミは続けていました。
その中で合格者の再現答案を読む機会があり、一つの気づきを得ました。
合格答案に求められているレベルは、「想像していたほど高くない」ということです。
この気づきをきっかけに、しばらく再現答案を読み込む時間を設けました。
分析を重ねるうちに確信へと変わっていきました。
高度な知識も、論理の精緻さも、誤りのない完璧な論証も必要ありません。
司法試験に合格するために求められる水準は決して高いものではなく、短文事例問題集の内容を確実に記述し、その周辺知識を補えれば十分に届くと感じました。
この気づきは、私の勉強を根本から変えました。
やみくもに勉強するのではなく、司法試験の点数に対して自身の学習がどれだけ寄与するかを常に意識するようになりました。
その基準に照らして、学習効率が低いと判断したものは勇気を持って切り捨てました。
過去問の全年度起案、基本書の読み込み、レベルの高い難解な演習書――いずれも不要と判断し、信じた教材を繰り返す戦略に切り替えました。
極端ですが、労働法などに至っては過去問を一年分も起案せず、試験前日に昨今の出題形式を確認した程度です。
論文対策の柱は、短文事例問題集と論証集でした。
論証集は予備校のものをそのまま使うのではなく、不足していると感じた箇所に基本書などから必要な情報を書き加え、自分用に作り上げていきました。
基本書の通読はせず、必要な部分を適宜参照するにとどめ、得た知識はすべて論証集に集約しました。
こうすることで、基本書を何度も読み返す必要がなくなり、限られた時間の中で最大限の効率を確保できました。
直前期にはその論証集を繰り返し読み込み、記憶に刷り込みました。
シンプルな方法ですが、自分の思考と習熟度に合わせて研ぎ澄まされた、良い戦略だったと感じています。
苦しい時期を乗り越えるためのメンタル対策も、自分なりに見つけることができました。
時間が足りないことや、入学前後に十分な勉強ができなかったことを嘆いても状況は変わりません。
過去や環境を悔やむのではなく、今の自分にできる最善の方法を追求すれば前に進める。
そう考えを切り替えることで、目の前のことに集中する力を取り戻していきました。
必要なものだけを取り込む学習スタイルで、ロー在学中の2025年、私は司法試験に一発で合格することができました。
ロースクール入学後の総勉強時間は約1900時間、1日平均4時間という、受験生の中では決して多くない時間での達成になると思います。
具体的な戦略としては、科目ごとに、学習の深さを変えることを意識しました。
たとえば労働法や民法は試験範囲が膨大な割に、出題論点の重複が比較的少ない傾向にあります。
全ての過去問を深掘りしても時間対効果が低いと判断し、基礎知識の確認と頻出分野の演習という、必要最小限の対策に絞りました。
一方、刑法や刑事訴訟法は同じ論点や知識が形を変えて繰り返し問われる科目で、現場でのタイムマネジメントが合否を左右します。
そこでこれらは過去問演習の最重点対象と位置づけ、繰り返し起案することで瞬発力と精度を磨いていきました。
結果として、得意の刑法・刑事訴訟法はAやBの高評価を獲得でき、最後まで苦戦した憲法も、合格ラインを超えることができました。
司法試験の膨大な範囲を前にすると、すべてを完璧にこなそうとして行き詰まってしまいがちです。
しかし、合格に必要なことと不要なことを冷静に見極め、戦略的に学習の濃淡をつけることが、限られた時間を活かす鍵になったと感じています。
また、アルバイトをしながら勉強していると、「時間がないから無理」と思いたくなる瞬間もありました。
それでも「時間がないからこそ、どこに集中するかを考える」という発想を手放さずにいたことが、合格につながったと実感しています。
「確かな戦略を持ち、着実に積み上げていけば、結果はついてくる」そう信じて走り切ることができました。
今後は一つの分野にとどまらず、幅広い領域で依頼者の多様なニーズに応えられる弁護士を目指していきます。
受験生の多くは、目的を明確にしないまま漫然と勉強してしまいがちだと思います。
しかし、司法試験の受験勉強で本当に必要なのは、自分に何が足りないのかを把握し、そのために何をすべきかを判断する力だと思います。
一つひとつの学習が司法試験の点数にどれだけ寄与するかを常に意識し、効果の薄いものは勇気を持って切り捨てるべきです。
勉強時間を増やせば合格できるというものではありません。
自分の置かれた環境を冷静に分析し、自分に合った戦略を立てて信じた教材を愚直に繰り返す。
それが、限られた時間の中で合格を掴むための最大の鍵だと思います。
皆さんの健闘を心から祈っています。
| 区分 | 教材 | 提供 |
|---|---|---|
| 憲法 | 『司法試験&予備試験 短答過去問パーフェクト 憲法』 | 辰已法律研究所 |
| 憲法 | 『憲法 逐条テキスト』 | 伊藤塾 |
| 民法 | 『司法試験・予備試験 合格セレクション 民法』 | TAC出版(Wセミナー) |
| 民法 | 『民法 逐条テキスト』 | 伊藤塾 |
| 区分 | 教材 | 提供 |
|---|---|---|
| 全科目共通 | 『総合講義 論証集(全科目)』 | アガルートアカデミー |
| 全科目共通 | 『司法試験・予備試験 重要問題習得講座』 | アガルートアカデミー |
| 科目 | 教材 | 提供 |
|---|---|---|
| 憲法 | 『読み解く合格思考』 | 辰已法律研究所 |
| 憲法 | 『憲法の流儀』 | BEXA |
| 憲法 | 『総まくり論証集 憲法』 | アガルートアカデミー |
| 憲法 | 『憲法ガール』 | 著者:大島義則 出版社:日本評論社 |
| 科目 | 教材 | 提供 |
|---|---|---|
| 民事訴訟法 | 『読解 民事訴訟法』 | 著者:池田辰夫 ほか 出版社:有斐閣 |
| 民事訴訟法 | 『民事訴訟法判例百選』 | 有斐閣 |
| 民事訴訟法 | 『リーガルクエスト 民事訴訟法』 | 著者:伊藤眞 ほか 出版社:有斐閣 |
2026年4月10日 BEXA事務局
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